プロジェクト概要
Wisaではキャリア教育に行う学生団体SoulSpark(ソウルスパーク)をスピンオフし、「キャリア×パッション」をテーマに高校生・大学生が主体となったキャリア教育の普及に取り組んでいます。キャリア形成と自己分析の必要性を社会に伝えることを目指し、学校の外に学びの場をつくっています。
具体的には、自己分析を通して将来の職業や大学で学びたい学問を探すキャリア構築講座と、カードゲームを使った対面ワークショップを開催しています。ワークショップはキャリア教育を身近に感じてもらう場であり、同時に講座への入り口でもあります。
今後は、講座をアーカイブ動画中心のいつでも学べる形に変えながらオンラインの居場所(サロン)を形成し、ピアで自己分析ができるデジタルとアナログ融合プログラムを開発します。あわせて、ユースセンターや企業との共同ワークショップ、書籍・教材の出版を進め、学校の外に開かれたキャリア教育の基盤をつくります。
大手前大学とのコラボ(2026年度)
背景・課題
「将来、何になりたいか」だけでなく、「どのような人生を送りたいか」を問える場所を
新卒者の早期離職率は約33％に達しており、その背景には「仕事にやりがいを感じられない」という声があります。個人と職業のミスマッチは人的資本の損失を招くだけでなく、若者が「今」を全力で生きる力まで奪ってしまいます。
しかし中学校・高校にはキャリアコンサルタントやカウンセラーが十分に配置されておらず、キャリア教育講座の多くは有料のため、支援を必要とする若者に届いていません。
また日本では「キャリア＝就職」という考え方が根強くあります。キャリアの語源は荷車を意味するラテン語「carrus」で、そこから「轍（わだち）」の意味が生まれ、現在では「人が歩んできた道筋」を指すようになりました。つまりキャリアとは職業だけでなく、学業や部活動、人間関係など、自ら選んで歩んできた経験すべてを指します。
この視点に立てば、キャリア発見は今から始められます。「部活動でどんな役割が好きか」「友人関係でどんなときに充実感を覚えるか」といった日常の問いが自己理解の手がかりとなり、進路や職業の選択へとつながっていきます。私たちは、こうした考え方への転換も目指しています。
価格と時間割が、学びの入口を狭めている
一般的な自己分析講座は数十万円かかることもあり、学生が気軽に受けられる価格ではありません。また「毎週この時間に開催」という形式は、部活動やアルバイト、家庭の事情を抱える高校生にとって参加のハードルになります。内容の良し悪し以前に、価格と時間割の側で脱落してしまう若者がいるのです。
取り組み内容
① キャリア構築講座
自己分析のワークを通して、自分の興味・価値観・強みを言語化し、将来の職業や大学で学びたい学問を探します。扱うテーマは、①価値観 ②才能 ③情熱 ④アカデミックリンケージ ⑤アウトプット設計の5つ。最後に探究計画書としてまとめ、発表します。
② カードゲーム型ワークショップ
カードゲームを使った対面型のプログラムです。楽しみながらキャリアを考えるきっかけをつくり、講座への参加につなげます。
③ 自己分析/探究テーマ発見プログラム（全8回）
高校生の等身大の悩みから出発し、自己理解→他者とのつながり→問いの形成→探究テーマ→進路へと段階的に進むプログラムです。入口をキャリア教育ではなく「いまの不安やモヤモヤ」に置いている点が特徴です。
プログラムの流れ（例）
- 不安の共有
- 価値観(自己分析①)
- 才能(自己分析②)
- 情熱(自己分析③)
- 社会との接続
- 問いの形成
- 進路・探究への接続
- 言語化と発表
3つの出口
- 自分のテーマの確立：内発的な動機にもとづく探究テーマを持つ
- 成果物の具体化：レポート、動画、ワークショップなどの形にする
- キャリア形成への接続：大学選びや志望理由書につながる
2027年の計画
2027年は「講座の常設化」「ワークショップの共創」「本と教材の出版」の3本柱で進めます。
① 自己分析講座を、いつでも受けられる形へ
自分のキャリアの悩みに対して、参加者の経験知からアイディアと気づきをもらえるプログラムを開発しています。「毎週この時間に開催」ではなく、アーカイブ動画を中心とした構成に変えています。また運営がファシリテーターとして教材を進め、高校生を中心としたグループワークを対面開催。受講者は事前に動画で知識をインプットしてから、自分のペースで同じワークを進めます。
動画に加えて、週1〜2回、運営メンバーがDiscordまたはZoomで、動画の内容に沿って「価値観」「才能」などのワークを一緒に進める時間を設けます（参加は自由）。テーマは①価値観 ②才能 ③情熱 ④アカデミックリンケージ ⑤アウトプット設計の順で、毎週サイクルを回します。
最後の探究計画書の発表を、発表会形式で行います。
あわせて、ファシリテーションを担うボランティアの高校生・大学生を育成します。将来的にはワーク会の進行まで任せられる体制を目指します。
② ワークショップを、外部と共創する
2026年のユースワーク・キャンプへの参加を経てユースセンターとのつながりが、小学館Steenz「気になる10代名鑑」およびCLUBCEOへの掲載・出演を通じて小学館Steenz社とのつながりが生まれました。2027年は、ユースセンターまたはSteenz社との共同企画を目指します。
③ 本と教材を出版する
このキャリアのグループワークの取り組みを「ユースワーク」と位置付けて、これを普及していきます。そのため教材を本の出版と同時に販売し、講座は本・教材より先に始め、その先駆けとしてSoulSparkのオンラインプラットフォームを構築する案もあります。
活動スケジュール
2026年度内
原稿の完成とWisa内レビュー、講座教材の設計、ボランティアの募集
2027年春
書籍出版、教材販売開始、講座の提供開始
2027年度
ユースセンター／Steenz社との共同ワークショップ、オンラインプラットフォームの検討
実績・数値
- 活動レポート：Activo「キャリアセミナー開催レポート」
- 2026年：ユースワーク・キャンプに参加。ユースセンターとのつながりが生まれる
- メディア：小学館Steenz「気になる10代名鑑」に掲載、CLUBCEOラジオに出演し、SoulSparkについて代表として発信
- 2026年11月：シンポジウムに登壇（【シンポジウム名：要確認】）
- 取材：大阪ボランティア協会のインタビューを受ける
- 書籍原稿：約8割完成（2027年春の出版を予定）
- 参加者数・実施回数・連携校：【要確認】
メンバー紹介
代表メッセージ: 加藤里桜（かとう りお）
高校生活をアメリカで過ごしました。そこでは自己分析や進路調べに加え、授業にインターンが組み込まれているなど、キャリア教育が行われていました。そして、それが若者の「自分らしく」生きられる未来や働き方につながっていると実感しました。SoulSparkでは、多くの学生に、キャリア教育とはそもそも何なのか、なぜ大切なのかを広めていきたいと考えています。
ボランティア: 瀬戸未来（せと みく）／キャリア教育 広報
現役高校2年生です！自分もいろいろなことを学べたこのSoulSparkプロジェクトを、もっと多くの人に届けられるよう頑張っていきたいと思います！
